第127章小丸子介入学校改革
叶校长常常在看了小丸子博客中关于桶子村春节活动材料后，对周六来他家的小丸子说："第一，我们城市里面的设施设备，不比你们桶子村的差，甚至比你们村里面的要好的很多。第二，我们城里面的人们生活水平，比你们村里面的也高得多。但是却没有人去带头做庆祝活动，说明了你们有这种的思考，有人在起作用呢！而城里呀，现在真的缺乏这方面的带头人呢！"
小丸子眨巴着明亮的眼睛，开心地说："也许城里具体情况不一样。城里人忙着上班赚钱，哪有空搞这些活动呀！"
叶校长一家人听了，觉得：天哪，才几岁的孩子，说这样的话跟大人一样的。叶校长妻子笑着摸了摸小丸子的头："这孩子，小小年纪就有这般见识，将来必定不得了！"
小丸子把桶子村的各种活动，慢慢的都放到博客里面去。他每周到叶校长家，一边辅导叶文学和杜莎学业，一边坐在电脑前，认真地整理着照片和视频，配上生动的文字说明。
结果，叶校长一家人，他们常常都打电话给他们的同事、朋友、好友，互相传递说给大家，去搜索一下小丸子博客，一定会让你们有新的感触和想法的。
"你们一定要看看这个孩子的博客，"叶校长在电话里激动地说，"他记录了桶子村的点点滴滴，太真实、太生动了！"
结果，城里的人们，纷纷到小丸子的博客看。小丸子的博客就三大类型：1村人活动、2春节活动、3能手评选，每个类型中，都有了很多的文档、照片、视频为佐证，可谓图文并茂。城里的人，看了这个小丸子博客，赞不绝口啊，纷纷留言。
很快，小丸子的博客在各地城里掀起了一阵“山村旋风”。网友们挤在评论区“嗷嗷”叫：“酸了酸了！我们小区连广场舞都凑不齐人，人家村里活动比春晚还精彩”“强烈建议我们社区照搬作业！”“救命，隔着屏幕都感受到了快乐，好想立刻去桶子村体验一把！”其中最火爆的，当属“能手培养学校模式”专题，小丸子还特意做了张对比图——左边是城里学生对着PPT昏昏欲睡，眼神呆滞；右边是桶子村孩子跟着木匠师傅学做小板凳，脸上洋溢着专注和兴奋的笑容，配文犀利又幽默：“知识不实践，迟早变‘废柴’！”甚至有教育论坛开始热烈讨论起小丸子提出的教育理念，这股热潮还传到了周边区县的学校。
于是人们通过小丸子的博客，知道了桶子村，知道小丸子村，知道狗王村，这里是山村，但很不得了！网友在感叹，常希望他们那里，什么时候也能够像小丸子村的样子，生产很发展，活动很好看，村人很主动，领导们很努力。
更绝的是在能手评选中，小丸子还发表了一个标题叫"我与舅舅的对话"的文章，要求把能手培养的内容，结合到各个学科的教学当中去：
小丸子的舅舅是校长呀，两年前，他跑到舅舅家，给舅舅安城里校长提建议说："舅舅，能手评比，你得设法搬进课堂呀！"
"这些年，我已经要求老师在教学中，努力结合村情教学，甚至要求老师结合村情写出教案。"安城里邀功似地说，脸上洋溢着自豪的神情。
小丸子也开心地说："过去到现在，由于我们村的历史和地理原因，能上高中的人几乎没有，学校的最大成就就是让村里面的人几乎人人识字。这是桶子村学校所作出的最大历史贡献，也是能够引为自豪的最大的东西了。而后，就是结合村情开展教学活动，如结合春节的知识卡片游戏比赛、歌唱跳舞比赛、村里学校里兴趣的各种节日、以及能手评定活动，开展村情教学活动，各学科根据自身优势编写特色教案或课本，对整个活动的进一步开发，起到了一定的推进作用。这里工作，可以说六龙在其中起到了积极的推动作用。”