('余柏下巴微点，单手收了一下宁洲的腰，把人带到网前，并肩而立……
“嗯？”e国队教练最先察觉到余柏站位奇怪，“华国队搞什么？”
“哔——”
这一分，华国队是接球方。
而一向使用“自由人+两个主攻”一传阵型的华国队，突然变阵，三名一传球员分别为：
杜骏（主攻）-宁洋（自由人）-宋涵润（接应）
【俩月没见，一传阵型改成这样了？那个接应能接一传吗？】
【小雀斑vnl的时候一球就接到了d国队1号的跳发侧旋球！】
【我觉得他一传比寸头哥强，这种阵型挺适合现在轮次的。】
【大部分强队接应只负责进攻，咱接应没那种待遇，还得顶一传……】
佟容介绍了一传球员改变：
“张老师，上次让宋涵润选手上场接一传，是为了度过对方发球强轮，而现在显然是先手做出改变。
让接应加入一传环节的男排球队颇为稀少，咱们为什么要这样改呢？”
张康：“华国队的核心进攻点是余柏。
他在前排的时候，接应替他接一传，能够尽可能保他的进攻。”
佟容恍然大悟：“根据队伍实际情况变阵，这次赛前教练团队想出不少新策略呢！”
对于华国队教练组的理念之争，张康有所耳闻。
理念未定，意味着一支队伍没有完全成型，也意味着他们有无限发展方向。
两股思想的碰撞间，必定涌现出大批建议。
汲取其中有益于队伍的、积极让队伍获得成长，是主教练的任务……
比如说宁旭和侯助教各有一套自由人体系，罗教练结合试推“双自由人”战术；
再比如说侯助教强调核心进攻人的重要性，罗教练在一些轮次调整一传阵型，解放余柏的一传压力。
“罗教，变一传的想法不错，但……”
张康眉心紧锁，盯着屏幕中的宋涵润：
“一传最重要的是稳心态，你让一个心态总是在起伏的球员上，合适吗？”
比赛现场。
罗教练同样将目光落在宋涵润身上。
宋涵润一遍又一遍舔着干皮的嘴唇，只要周围观众大声一些，他就会侧着耳朵听循是否在骂自己。
这种轻易被环境影响状态的球员，罗教练还是第一次用……
‘教，教练，您好，我是宋涵润……’
罗教练脑海中浮现出奥资赛前，宋涵润破天荒主动向自己搭话的场景。
‘你在一队好几个月，难不成还担心我认不出你？什么事？’
‘我这段时间一直加强一传练习。’宋涵润眼神飘忽，‘也不是什么重要的事，要是球队需要，我可以加入固定一传阵容……’
宋涵润不开口则以，一鸣惊人。