('乐乐：“只要你陪着我，我吃馒头也香；如果你不在，我吃大伯他们给叶材宝准备的生日大餐也咽不下去。心情也是食物的重要调味剂。”
小绒毛：小小年纪，这活得是不是太……没有烟火气啦？
邢异：“无论他是什么性子，你现在暂时也只能陪着他继续往前走。不断累积知识，也许有一天他会突然找到更多的人生乐趣？”
邢异：“乐乐现在并不是看不到很多东西的好，只不过他主要是把那些当作了产能辅助工具。用它们来刺激情绪，又很快控制住情绪，并不对那些东西本身付出太多感情。”
邢异：“以后，当生活不再拮据时，也许乐乐便能想开些，去享受东西本身？”
小绒毛：好叭，那我就耐心等待那一天的到来。
第221章
小绒毛陪着乐乐一年又一年, 看着他从中上等成绩变为优等成绩。
到五年级时，乐乐的名次基本定在了年级前十，稳稳待在尖子班内。
而这时, 叶材宝已如愿与后进班的几个有钱学生混成了朋友。
不过叶材宝的成绩还吊在平行班里, 没有垮得太离谱。
排名差距大了、不再同班的附带影响是，乐乐与叶材宝的班主任也不同了。
乐乐的班主任与狄甘几乎没有单对单联系。
连家长会，狄甘也找各种不能说完全没道理、但细究起来不太能站住脚的借口，只参加叶材宝的、总是缺席乐乐的。
其借口包括而不限于：
“家里两个孩子同校同年级不同班, 开家长会不在一个教室、时间却老是撞在一起，我当然只能参加一边。虽然对乐乐有点愧疚, 但我肯定是优先选择我的亲儿子。”
“孩子他爸工作忙, 早上提前一些顺路送孩子上学就是极限了, 不好经常请假。跟老师当面沟通的事情都是我在做。”
“咦, 这次两个班开家长会的时间错开了呀？哎哟，照顾两个孩子实在太忙, 我给弄混了。幸好乐乐这孩子自我管理能力强, 不像宝宝特别让我操心。”
……
乐乐的班主任了解乐乐的情况, 对狄甘的态度意见不大。
乐乐的班主任：有一点狄甘说得很对，乐乐本身确实是很清楚自己该做什么并能实际做到的、完全不需要老师家长约束敲打的学生类型。
叶材宝的班主任倒是经常联系狄甘，劝她让叶材宝收收心, 小孩子还是应该多学习。
狄甘当面答应得好好的, 背地里却和叶放知一起鼓励叶材宝继续自己的交友节奏。