他右手拨弦，左手按取弦音，或紧或慢或长或短的抹挑勾剔轮擘撮、跪带起推出吟猱进复着琴弦，坐姿端正，神态放松，沉浸于曼妙的乐曲里，琴音色深沉，余音悠远，一曲毕似梦初觉。
古琴，又称瑶琴，古籍记载伏羲作琴，舜定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦，其文化源远流长。
他抬眸凝望她。
姜绝只在书本上看过相关的记载，听说听之需以耳以眼以心以身以意，她不通音律更不曾接触，故只按心中所想说道：“初听自觉，暮色苍茫中，支一拐棍踱步放歌于被晚风抚弄得枝叶翻飞的竹林里，绿叶依然挂新枝，枯片兀自抛旧干，老枝底下结新笋，脚踩得枝叶沙沙作响，变奏切音，翠竹苍劲有力，迎风砥砺，竹影婆娑，歌声断续，跃入佳境，豪放不羁，乍现佯狂之态，转调，曲音趋慢，乐韵氛围低沉，呈一种茫茫然之情意，尾声中急促的泛音，流露出感慨万分。我想，此曲之美莫过于用自然之境展现心中所思所至，颇有种冷看闹市，谁能不惹闲烦之意，粗心浮气不能领其趣，自古文人墨客多通过琴曲来表达自己的精神世界和对生活的态度，或是豪放不羁、或是对现实不满再者感叹生命之美即可脆弱亦可强劲。我大抵不通，古琴厚重的乐声让我觉得我是渺小的，我只需向内索取，取悦自身，也许音乐就是修身养性之器不需过度解读，胡言乱语，别见怪”
听之，姚宴昇心情愉悦，低笑不语。
片刻，他说道：“你觉得我有希望去北川上大学吗？以你的直觉来说”
姜绝不明白他为什么执着于让她参与他对于自己人生大事的决定，想是他把自己当成了要好的朋友，想听听朋友的意见，琢磨道：“我不想作没依据的结论，据我所知的，北川和南川的艺考时间相差几天，你可以都参考，既然你说北音要比南音难考，何不先准备北音，音律自是有相通的地方，就像刚才那样你已把琴谱背熟，直接就能抚琴动人心弦，我虽不懂音律但也能看出你的技艺之高。再者高考成绩这方面，高三是要全面复习的，我教过你我有把握你一定能过线”
“好，姜绝，谢谢你，给了我想要的答案”，香烟袅袅，他把后面架上的一本琴谱翻开放到俩人前面，再奏琴音。
时针指到五点，晚上还要到班里上晚修，不能久待，回去之前姜绝把昨天装水果的盘子带了回去。
吃过晚饭洗过澡后，时间也还早，姚宴昇过来找她提前去上晚修，她洗了头才弄干，还没换校服，没来得及收拾茶几上的课本让他代劳，穿好校服扎了个低马尾出来客厅，他已整装待发，她把整理好的书放进书包里关好拉链，他伸手就要拿她的书包，她没给：“我的书包我要自己背，走吧”
出了门，下了楼就能看见对面的校门，校门前也有稀稀拉拉的学生提前来上晚修，到了教室俩人各自写习题册。
没多久，鹏举背着江安也提前来班里，季云徜身上挂着三个书包跟在后面，到了位置，江安立马从他背上下来，坐到座位上拉开书包，把一个玩具公仔抽了出来，敲姜绝的椅背说道：“姜绝，你看这个喜欢吗？昨天说了要带你抓娃娃，我给忘了，这个是补偿好不好看？”
她说的补偿是一个白色的抱着胡罗卜的毛绒兔子，姜绝不想要，这和一起去抓的有很大区别，在娃娃机前抓还能体验一下，就算抓不到也有些乐趣，就这样白白的给她，也不是她想要的，她还要还礼，江安说是补偿可她不想要这样的补偿啊，按她的逻辑是要约着下次一起去带她教抓，要体验的过程而不是直接给无法选择的结果。