奋斗，是为了解决问题。
娱乐，是在解决问题的间隙，去寻找更多值得热爱的东西。
最初笼罩在所有人心头的迷茫与无措，就在这日夜交替的极致撕裂与融合中，悄然消散。取而代之的，是一种充满生命力的“奋斗-娱乐”双循环。
校长办公室。
何宇站在巨大的落地窗前，俯瞰着这片由他亲手缔造的、光怪陆离的校园。
他的个人终端上，正分屏显示着数十个来自生态监测系统的实时画面。
他看到王浩的团队在生态箱前，为一种新型共生菌落的成功培育而相拥欢呼。
他也看到“失败者研究会”的成员们，在又一次“成功”的失败后，笑得前仰后合，毫无芥蒂地分享着彼此的失误。
他看到了白天的极致“内卷”，也看到了夜晚的尽情“不务正业”。
这一切，都落在他眼中。
一种难以言喻的满足感，如同温水般，缓缓浸透四肢百骸。
他所做的一切，不是要培养一群只会考试的机器，也不是要打造一个无菌的精英象牙塔。
他要的，是一个生态。
一个允许犯错、鼓励“不务正业”、能够自我调节、自我进化的生态。
一个能让学生们在解决问题的过程中，找到自我价值，并迸发出无限创造力的生态。
现在，这个生态的雏形，已经出现了。
就在这时。
一道清越的、仿佛来自另一个维度的提示音，在他的脑海中响起。
【叮！】
来了。
何宇的呼吸，停顿了一瞬。
【检测到校园内已形成良性的“问题导向型”学习生态，“问题解决者”教育模式已初步构建成功！】
【学生自主学习能力、跨学科协作能力、创新思维能力开始全面发展……】
【隐藏任务“为人师表”进度已达到15%！】
【任务奖励：信誉度10000点！】
一连串的系统信息，化作淡蓝色的数据流，在他眼前瀑布般刷过。
何宇的嘴角，终于抑制不住地向上扬起。
那不是一个礼节性的、公式化的微笑，而是一个发自肺腑的、卸下了千斤重担的笑容。
隐藏任务。
这倒是意外之喜。
但这串提示，更像是一枚勋章，一枚迟来的、却分量十足的勋章。
它标志着他一直以来坚持的、被无数人质疑、被外界所不理解的教育理念，终于不再是空中楼阁。
它取得了阶段性的胜利。
窗外，夜色正浓。
校园里的灯火，如同散落人间的星辰，璀璨而温暖。
他的学生们，正在以他所期望的方式，挣脱了所有无形的枷锁，向着天空，野蛮而自由地生长着。